Ça se passe à Sorbonne Université

Tout voir

Découvrez nos vidéos, portraits, actualités, dossiers thématiques, parutions, illustrant l’engagement de celles et ceux qui font vivre Sorbonne Université au quotidien.

À vos côtés tout au long de vos études

Sorbonne Université soutient sa communauté étudiante tout au long de sa formation.

Au travers de ses nombreux dispositifs d'accompagnement, nous œuvrons à votre réussite et votre épanouissement personnel durant votre vie étudiante.

Nous sommes à vos côtés

Étudier à
Sorbonne Université

C’est participer à la grande aventure de la connaissance, s’accomplir dans ses études et se préparer à créer le futur.

Le Chœur & Orchestre de Sorbonne Université

Le Chœur et Orchestre

Chaque année, le Cosu réunit plus d’une centaine de jeunes musiciennes et musiciens, enthousiastes et passionnés, autour d’un projet musical ambitieux qui poursuit nos missions éducatives et de transmission des savoirs.

Recherche et Innovation

Sorbonne Université promeut l'excellence au cœur de chacune de ses disciplines et développe de nombreux programmes interdisciplinaires à même de répondre aux grands enjeux du 21e siècle.

Recherche et Innovation

Formations

Découvrez toute notre offre de formation

En Arts, langues, lettres, sciences humaines et sociales / Médecine et métiers de la santé / Sciences et Ingénierie

Choisir Sorbonne Université, c’est intégrer un établissement pluridisciplinaire de renommée mondiale, donner le meilleur de soi-même pour suivre une formation de haut niveau, et rejoindre une communauté de plus de 52 000 étudiantes et étudiants, et 400 000 alumni dans le monde entier.

Arts, langues, lettres, sciences humaines et sociales

La faculté des Lettres est l’une des plus complètes et des plus importantes, en France et dans le monde, dans le domaine des arts, langues, lettres, sciences humaines et sociales. Ses domaines de spécialité sont multiples : les lettres classiques et modernes, les langues, lettres et civilisations étrangères, la linguistique, la philosophie, la sociologie, l’histoire, la géographie, l’histoire de l’art et l’archéologie, la musicologie, les sciences de l’information et de la communication, les sciences de l’éducation et la formation des enseignantes et enseignants.

Médecine et métiers de la santé

La faculté de Médecine assure l’enseignement des 3 cycles d’études médicales : de la PACES (intégrée à la faculté) au 3e cycle incluant des DES, DESC, DU et DIU. Les enseignements sont dispensés principalement sur deux sites : Pitié-Salpêtrière et Saint-Antoine. La faculté dispense également des enseignements paramédicaux : l’orthophonie, la psychomotricité et l’orthoptie. Le site Saint-Antoine intègre une école de sage-femme.

Sciences et Ingénierie

Couvrant tous les champs de la connaissance en sciences et ingénierie, la faculté des Sciences et Ingénierie s’attache autant à soutenir la recherche au cœur des disciplines qu’à favoriser les approches pluridisciplinaires pour répondre aux grands enjeux du 21e siècle. L’excellence académique est portée par ses enseignants-chercheurs et chercheurs dont les travaux de recherche nourrissent la qualité des formations dispensées par la faculté.

Elle regroupe 10 membres couvrant toutes les disciplines des lettres, de la médecine, des sciences et ingénierie, de la technologie et du management. Cette diversité favorise une approche globale de l’enseignement et de la recherche, pour promouvoir en commun l'accès de tous au savoir.

Alliance 4EU+

L’Alliance 4EU+

Dans un monde qui change, Sorbonne Université s’est unie aux universités Charles de Prague, Heidelberg, Varsovie, Milan et Copenhague, pour créer l'Alliance 4EU+.

Avec un modèle novateur d’université européenne, 6 grandes universités de recherche intensive répondent ainsi aux défis qui s’imposent à l’Europe.

Les Alliances de Sorbonne Université

Réorientation semestrielle

Vous avez fait votre rentrée en L1 mais vous avez identifié une autre formation à la Faculté des Lettres, plus cohérente avec votre projet professionnel ? La réorientation semestrielle est un aménagement qui vous permet de changer de licence à l'issue de vos examens du premier semestre. Déposez votre candidature entre le 21 novembre et le 13 décembre.



Le théâtre de l’oblitération

Par Élisabeth Angel-Perez

Essai sur la voix photogénique dans le théâtre britannique contemporain

Le langage de l'amour

Par Julie Neveux

Graduate

25 000

Étudiantes et étudiants

193

Parcours de licence

192

Parcours de master

13

Sites et campus

Formations

Découvrez toute notre offre de formation

Médecine

La faculté de Médecine assure l’enseignement des 3 cycles d’études médicales : de la PASS (intégrée à la faculté) au 3e cycle incluant des DES, DESC, DU et DIU. Les enseignements sont dispensés principalement sur deux sites : Pitié-Salpêtrière et Saint-Antoine. La faculté dispense également des enseignements paramédicaux : l’orthophonie, la psychomotricité et l’orthoptie. Le site Saint-Antoine intègre une école de sage-femme.

Etudier à
la faculté de Médecine

La diversité des étudiants et de leurs parcours est l’une de nos richesses. Sorbonne Université s’engage pour la réussite de chacun de ses étudiants et leur propose une large offre de formations ainsi qu’un accompagnement adapté à leur profil et à leur projet.

La vie associative

La diversité des étudiants et de leurs parcours est l’une de nos richesses. Sorbonne Université s’engage pour la réussite de chacun de ses étudiants.

21 393

usagers

17 527

étudiants

715

hospitalo-universitaires

12

centres de recherche

Chiffres-clés


Découvrir les dernières parutions

Toutes les parutions

Les extraordinaires pouvoirs du ventre

Par Harry Sokol

Un fabuleux voyage à la découverte des pouvoirs de notre microbiote.

Apologie de la discrétion

Par Lionel Naccache

Comment faire partie du monde ?

Le Grand Livre des pratiques psychomotrices

Par Anne Vachez-Gatecel, Aude Valentin-Lefranc

Fondements, domaines d'application, formation et recherche

Je marche donc je pense

Par Roger-Pol Droit et Yves Agid

Réussir sa consultation en anglais

Par Dr Pascaline Faure

La recherche en temps d'épidémie

Par Patrice Debré

Du sida au Covid, histoire de l'ANRS

Neurosciences cognitives

Par / Sous la direction de Mehdi Khamassi

Les langues de la médecine

Par Pascaline Faure

La médecin

Par Karine Lacombe, Fiamma Luzzati

Une infectiologue au temps du corona

Le Cinéma intérieur

Par Lionel Naccache

Projection privée au cœur de la conscience

Miction impossible

Par Pr Corinne Isnard Bagnis

M2 - Parcours Génétique et Épigénétique

 La génétique étudie la structure, l’expression, le maintien et la transmission des gènes et des génomes. C’est une discipline transversale et multi-échelle qui peut s’appliquer à l’étude de n’importe quel mécanisme en biologie (évolution, développement, fonctionnement du système immunitaire, du système nerveux, des écosystèmes, etc…), de la cellule et la molécule uniques jusqu’aux écosystèmes, en passant par les organismes et les populations. En complémentarité avec les approches moléculaires, cellulaires et immunitaires, la génétique contribue également pour une part importante à l’étude des maladies complexes et, en particulier, à la cancérologie. 

La génétique a connu ces 15 dernières années une série de bouleversements techniques et théoriques. L’objectif des enseignements du parcours vise à former de jeunes généticiennes et généticiens au fait de ces développements récents et aptes à relever les défis technologiques, conceptuels et sociétaux que posent actuellement cette évolution rapide de la discipline.

M2 - Parcours Génétique et Épigénétique

Organisation

À l’issue d’un entretien au cours duquel l’étudiant ou l'étudiant expose son projet professionnel à l’équipe pédagogique du parcours, quatre thématiques  lui sont proposées :

  1. Bases Moléculaires de l’oncogenèse (BMO)
  2. Biochimie et Génétique de l’ARN (BGA)
  3. Génome, Epigénétique et Génétique Humaine (GEpiGeH)
  4. Immunologie, Génétique & Oncologie (IGO)

Ces thématiques permettront aux étudiantes et étudiants, au travers d’enseignements pratiques et théoriques, de se familiariser avec des techniques comme le séquençage à très haut-débit, les puces à ADN, l’imagerie de molécules uniques ou la transgénèse sur modèles animaux, ainsi qu’avec des aspects plus conceptuels comme l’importance des régulations épigénétiques dans l’expression des caractères et le maintien des génomes, l’incroyable diversité des ARN non codants, la grande variété des mécanismes mis en jeu au cours de l’oncogenèse, les multiples facteurs qui influencent la structure et l’évolution des polymorphismes moléculaires au sein des populations, ou encore les leçons de l’analyse de la diversité génétique des populations humaines et des flores microbiennes. La réalisation d’un stage long dans un laboratoire de recherche ou dans une entreprise permettra aux étudiantes et étudiants de parfaire leur formation pratique et théorique, tout en mettant un pied dans ce qui sera pour beaucoup d’entre eux leur futur environnement professionnel.

Bases Moléculaires de l’oncogenèse (BMO) (en partenariat avec la thématique du parcours "Biologie Cellulaire, Développement & Cellules Souches"), qui aborde tous les aspects de la biologie et de la génétique des tumeurs.

Mots clés : Cancer ; Instabilité Génétique ; Recombinaison, Réplication et Réparation de l’ADN ; Modèles murins ; Signalisation cellulaire ; Développement ; Cellules souches, Régulations épigénétiques.


Présentation générale de la thématique 

La thématique "Bases moléculaires de l’oncogenèse", commune aux parcours "Biologie cellulaire, Biologie du développement & Biologie des cellules souches" et "Génétique", permet aux étudiantes et étudiants d’acquérir les notions essentielles pour comprendre les processus biologiques assurant notamment le contrôle du cycle cellulaire et le maintien de l’intégrité du génome, et comment ces processus sont altérés lors de l’initiation ou la progression tumorale. Selon l’UE de spécialisation choisie, ces aspects sont étudiés à l’échelle de la cellule ou de l’organisme entier. En alliant séminaires et travaux pratiques, les UEs de spécialisation, délivrées en partenariat avec l’Institut Pasteur et l’Institut Curie, intègrent les notions et techniques les plus récentes de la biologie, telles que (selon l’UE choisie) : 1) le peignage moléculaire pour comprendre les mécanismes d’instabilité génétique et l’immuno-précipitation de la chromatine pour analyser les relations fonctionnelles entre lésions de l’ADN et remodelage de la chromatine ; 2) le ciblage de mutations conditionnelles dans le génome de souris pour contrôler l’activation d’oncogènes ou l’inactivation de suppresseurs de tumeurs, ou encore la reprogrammation de fibroblastes en cellules souches, dont les propriétés sont voisines de celles des cellules cancéreuses ; 3) la reconstitution in vitro de fonctions cellulaires, et la visualisation des constituants cellulaires par les méthodes les plus récentes de microscopie confocale et d’imagerie dynamique, pour étudier l’organisation fonctionnelle de la cellule.

La thématique intègre 2 UEs de spécialisation qui, dans leur diversité, permettent d’aborder tous les aspects de la biologie et de la génétique des tumeurs:

Le Cours de Génétique et Epigénétique Moléculaires (MU5BM824) a pour objectif d’approfondir les aspects techniques et conceptuels de la recherche en génétique et en épigénétique, notamment dans le cadre de l’oncogenèse. Il vise à analyser les mécanismes régulant l’expression et la stabilité des génomes des cellules eucaryotes, ainsi que ceux qui contrôlent la progression dans le cycle cellulaire.

Le Cours de Génétique de la Souris (MU5BM813) s’adresse aux étudiantes et étudiants souhaitant acquérir une formation complète à l’utilisation de cet animal comme système modèle des pathologies humaines, notamment le cancer. Il s’adresse également aux étudiantes et étudiants intéressés par la biologie des cellules souches (cellules ES, IPS, …) ou la biologie du développement - à ce titre, il peut être suivi par les étudiantes et étudiants des thématiques « Biologie des cellules souches » et «Biologie du développement » du parcours Biologie Cellulaire "Biologie cellulaire, Biologie du développement & Biologie des cellules souches".


Organisation pédagogique

Les étudiantes et étudiants choisiront l’un des deux cours de spécialisation décrits ci-dessus et délivrés en partenariat avec l’Institut Pasteur. Ces UE associent également l’UE projet et comptent pour 18 ECTS.
Ils suivent également l’UE d’analyse scientifique (6 ECTS) de leur parcours de rattachement.
Ils devront compléter leur formation en choisissant 6 ECTS d’UE(s) d’ouverture prise parmi l’offre de formation de Sorbonne Université ou d’autres universités et dont le choix sera à discuter avec l’équipe pédagogique. Les modules d’ouverture conseillés dans le cadre de la thématique BMO sont les cours de l’institut Curie “Génome non-codant” (MU5BM429) (6 ECTS), “Epigénétique, chromatine et organisation du noyau” (MU5BM460) (6 ECTS)  et  « Biologie cellulaire et cancer » (MU5BM222) (3 ECTS) et les cours Sorbonne Université “Microenvironnement immunitaire, apoptose et cancer” (MU5BM577) (3 ECTS)  et « Prolifération et mort cellulaire » (MU5BM285) (3 ECTS).

Enfin, ils devront trouver avant fin Septembre un stage dans un laboratoire de recherche (30 ECTS). Le choix du laboratoire et du thème de stage s'effectue en concertation avec l'équipe pédagogique. La liste des équipes d'accueil et les propositions de stage peuvent être consultées sur le site internet du master BMC (accès restreint, nous consulter) et au secrétariat auprès de Carine Joseph. L’étudiant ou l'étudiante peut éventuellement effectuer son stage dans un laboratoire ne figurant pas dans cette liste sous réserve de l'accord de l'équipe pédagogique. Le stage s'étale sur toute la durée de l'année universitaire à l'exception des périodes occupées par les UE précédemment décrites. Il est validé par un rapport écrit et une soutenance qui se tient fin Juin, pour permettre aux étudiants qui le souhaitent de présenter les concours des écoles doctorales début Juillet.


Contacts

Secrétariat pédagogique

Carine JOSEPH : Carine.Joseph@sorbonne-universite.fr

Responsable pédagogique

Pr. Franck Toledo : franck.toledo@curie.fr

 

Biochimie et Génétique de l’ARN (BGA)

Thématique partagée entre les parcours "Biochimie & Biologie moléculaire" et "Génétique et épigénétique" 

Mots clés : Mondes ARN ; Expression des gènes ; ARN régulateurs ; ARN interférence ; Ribozymes ; ARNomique ; Nouvelles méthodologies de l'ARN et modélisations ; Interactions ARN/ADN/protéines ; Evolution moléculaire de l'ARN ; Applications thérapeutiques et médicales.

Objectifs de la formation

Le domaine de l’ARN est en pleine (r)évolution, avec la découverte ces dernières années d’une multitude de nouveaux types d’ARN (petits et longs ARN non-codants, ARN circulaires) et d’un très grand nombre de modifications chimiques sur ces ARN, régulant leur devenir et leurs fonctions (donnant naissance au concept d’épitranscriptomique, par analogie avec l’épigénétique).
L’ARN joue un rôle essentiel dans l’expression des gènes, par les ARNr, les ARNt et la traduction des ARNm, mais aussi par le très grand nombre de régulations génétiques et épigénétiques opérées par des ARN non codants. Il faut également rappeler que l’ARN joue un rôle important dans le maintien du génome. Des dysfonctionnements de ces régulations sont au cœur de nombreuses pathologies (cancers, maladies cardiovasculaires et neurodéveloppementales).
L’actualité nous a rappelé que l’ARN peut également être une molécule infectieuse, étant l’élément de base des génomes rétroviraux (Covid-19, HIV, …). Par ailleurs, l’ARN peut être une molécule thérapeutique, via l’utilisation des CRISPR, des ARN interférents ou des aptamères pour corriger des défauts génétiques ou pour cibler certaines cellules cancéreuses pour mieux les détruire.
L’objectif de la thématique BGA est de former des spécialistes de haut-niveau capables d’explorer les processus biologiques impliquant l’ARN. Dans ce but, notre formation développe une large panoplie de méthodes d’étude et de concepts autour de l’ARN, à l’interface de la biochimie/biologie moléculaire et de la génétique (épitranscriptomique, relation structure-fonction des ARN, interactions ARN-protéine et ARN-ARN, ARN et processus épigénétiques, complexité des mécanismes d’épissages, contrôle de l’expression des gènes, ARN et évolution).
Un symposium « Multiple aspects of RNA » d’une journée (en anglais), avec de nombreux expertes et experts du monde ARN, fait partie intégrante de cet enseignement.


Effectif

12 à 20 étudiantes et étudiants


Organisation pédagogique

Cinq UE constituent cette thématique :
L’UE de spécialisation "Biochimie & Génétique de l’ARN" (MU5BM823, 12 ECTS) est constituée d’un tronc commun (60 h) suivi par toutes les étudiantes et étudiants de la thématique. A l’issue de ce tronc commun, les étudiantes et étudiants inscrits dans le parcours “Biochimie & Biologie Moléculaire” se spécialiseront davantage en suivant l’option "Biochimie & Biologie Moléculaire de l’ARN" (60 h), tandis que les étudiantes et étudiants inscrits dans le parcours "Génétique" suivront le cours Pasteur "Rôles multiples de l’ARN : ARNomique" (60 h).
L’UE projet (MU5BM091, 6 ECTS) consiste en la présentation du projet de stage devant un jury composé de biochimistes, de généticiennes et généticiens.
L’UE d’analyse scientifique (MU5BM051, 6 ECTS) consiste à présenter des thématiques scientifiques supportées par l’analyse d’articles scientifiques proposés par les conférencières, conférenciers et/ou enseignantes-chercheuses et enseignants-chercheurs intervenant dans les cours et conférences.
L’UE d’ouverture (6 ECTS) libre sera choisie parmi celles proposées par Sorbonne Université ou par d’autres établissements d'enseignement supérieur. A noter que le cours Pasteur "Rôles multiples de l’ARN : ARNomique" (MU5BM817, 6ECTS) peut être pris en tant qu’UE d’ouverture par les étudiantes et étudiants inscrits dans cette thématique via le parcours "Biochimie & Biologie Moléculaire".
L’UE “Stage de spécialisation” (MU5BMSO6, 30 ECTS) implique que les étudiantes et étudiants trouvent un stage dans un laboratoire de recherche avant la fin du mois de septembre. Le choix du laboratoire et du thème de stage s'effectue en concertation avec l'équipe pédagogique.


Thèmes abordés

- Régulation de l’expression des gènes : ARNs non-codants, ARNs régulateurs, épissages, polyadénylation intronique, épigénétique.
- Interactions protéines/ARN : études structure/fonction, biochimie structurale, cryo-microscopie électronique, spectroscopies, RMN biologique.
- Transcriptome et Epitranscriptomique : séquençage nouvelle génération (RNA-seq), transcrits cellulaires, ARNomiques. Diversité et fonctions des nucléotides modifiés.
- Dégradation, stabilité et localisation des ARNs.
- Applications médicales, thérapeutiques et Biotechnologies. ARNs régulateurs de processus biologiques. Dysfonctionnement et pathologies, ARNs biomarqueurs, « drug design ».
- ARN circulaires - Ribozymes / Télomères.
- ARN viraux : viroïdes, ARN-HIV, traduction virale, vésicules ARN, ARN interférent.
- Evolution – Phylogénie : analyses bioinformatiques, origines des molécules du vivant, modélisation.


Devenir des étudiantes et étudiants

Cette thématique est essentiellement tournée vers la recherche avec une poursuite de cursus en doctorat pour de nombreuses étudiantes et étudiants. Les thématiques de thèse se situent dans les domaines de la vie et de la santé, de la chimie et de la médecine, aussi bien dans le secteur public que dans celui des industries pharmaceutiques et/ou spécialisées en biotechnologies. D’autres étudiantes et étudiants choisissent d’entrer directement dans la vie active avec des postes d’ingénieures ou ingénieurs d’étude, de technico-commerciales ou technico-commerciaux, d’attachés ou d'attachées recherche clinique, d’enseignantes ou d'enseignants dans le secondaire.


Contacts

Responsable pédagogique

Dr. Hubert Becker

Secrétariat pédagogique

Carine JOSEPH
Téléphone : 01 44 27 35 35

 

 

M2 - Génétique, Epigénétique & Génétique humaine

La thématique "Génome, Epigénétique et Génétique Humaine (GEpiGeH)" forme à l’analyse des génomes et des modifications épigénétiques, dans une perspective fondamentale ou appliquée.

Mots clés : Génomique, épigénétique, séquençage à haut débit, ressources génétiques, polymorphismes moléculaires, évolution des génomes, génétique évolutive, génomique des populations, génétique des caractères multifactoriels.


Présentation générale de la thématique 

En une dizaine d’années, l’apparition de nouvelles techniques des puces à ADN au séquençage à haut débit et la découverte de concepts novateurs comme les ARN non codants ou les régulations épigénétiques ont largement révolutionnés la Génétique. La Génomique, qui étudie la composition et l'expression d'un génome, s'est ainsi largement développée. Elle est présente aujourd'hui dans tous les domaines des Sciences de la Vie et son importance est grandissante, notamment dans la compréhension des pathologies humaines. Il s'agit pourtant d'une science complexe qui se développe dans de nombreuses directions comme l'épigénomique qui étudie l'influence sur l'expression d'un génome des modifications environnementales, la génomique structurale, fonctionnelle, comparative, la métagénomique, et permettant également d'appréhender des questions d'évolution. Cette discipline nécessite une formation spécifique pour celles et ceux qui souhaitent être capable d'en comprendre les développements rapides et les mettre en œuvre dans leur vie professionnelle.


Organisation pédagogique

Cette unité d'enseignement a pour but d'initier les étudiantes et étudiants aux concepts fondamentaux, aux outils, aux principales réalisations et aux perspectives de la génomique et de l’épigénomique. L’enseignement est accessible à travers trois options qui sont organisées autour d’éléments communs : des cours et conférences données par des spécialistes de leur domaine ; une partie pratique de biologie moléculaire à la paillasse autour des approches à haut débit et/ou de l’analyse des données produites sur ordinateurs. Le but de cet enseignement est de rendre les étudiantes et étudiants autonomes dans les différents aspects de l’analyse génomique en général utiles pour les recherches dans ce domaine aussi bien que dans de très nombreuses applications des sciences biologiques modernes.

Selon l’option choisie l’organisation sera différente mais certains principes sont communs à l'ensemble de l’Unité d’Enseignement. Les cours et les travaux pratiques sont mis en place par une équipe pédagogique restreinte qui suit les étudiantes et étudiants tout au long de leur enseignement. L’encadrement est important et fait par des spécialistes du domaine étudié. Les ressources mises à disposition (centre d’enseignement de l’institut Pasteur, salles de l’École normale supérieure ou infrastructure informatique de Sorbonne Université) sont en nombre suffisant pour permettre à chacun de travailler de manière individuelle.
Enfin l’évaluation est effectuée sur un mode le plus proche possible des exercices qui seront proposés et des compétences demandées dans un environnement professionnel (projet, présentations orales…).


Thèmes abordés au cours de l'UE de spécialisation 

La thématique se décline selon les options suivantes :

  • L’option « Analyse des Génomes » repose sur le cours Pasteur du même nom (MU5BM421). L’enseignement est organisé autour d’une partie théorique constituée de conférences données par des spécialistes, de travaux pratiques à la paillasse autour des approches à haut débit et une partie de formation à l’analyse des données sur ordinateurs.
  • L’option « Génétique humaine » repose sur le cours Pasteur de génomique humaine et épidémiologie génétique (MU5BM461) et sur une sélection de cours de l’École normale supérieure portant sur les applications de l’analyse à haut débit dans le domaine médical.
  • L’option « Génétique évolutive » se compose  soit d’un choix de cours à Sorbonne Université et à l’Ecole normale supérieure portant sur l’évolution des génomes et la génétique des populations, de la conservation et de la biodiversité, soit d'un programme intitulé Evolution des Génomes, des Populations et des Espèces : Données et Modèles (EvoGEM, https://bioinfo.mnhn.fr/abiens/EvoGEM/); inter-établissements (SU, MNHM, ENS, UP, Paris-Saclay), contact EvoGEM Pr Ingrid Lafontaine
  • L’option « Bioanalyse » propose une formation en bioinformatique basée sur les unités d’enseignements MU5BM011, MU5BM012, MU5BM013 et MU5BM014.
  • Les étudiantes et étudiants complètent leur formation en suivant une UE d’analyse scientifique commune aux quatre options, une UE de projet scientifique et en choisissant une UE d’ouverture parmi les UE de 3 ou 6 ECTS proposées par Sorbonne Université, l’Institut Curie, l’École normale supérieure ou l’Institut Pasteur (par exemple : MU5BM461, MU5BM429, MU5BM460, MU5BM096). Enfin, elles et ils devront effectuer un stage long dans un laboratoire de recherche ou une entreprise (30 ECTS).

Prérequis

Les candidates et candidats doivent avoir de bonnes connaissances en génétique, biologie moléculaire et biochimie du niveau de la fin de première année de Master. Aucun prérequis n’est demandé dans le domaine informatique en ce qui concerne les deux premières options. Les méthodes de bio-informatique nécessaires à l’analyse des données seront enseignées pendant le cours. Pour l’option « bioanalyse » avoir des notions de programmation est nécessaire.


Contacts         

Secrétariat pédagogique

Carine Joseph : Carine.Joseph@sorbonne-universite.fr

Responsables pédagogiques

  • Laure Teysset (MCU/SU): laure.teysset@sorbonne-universite.fr
  • Stéphane Le Crom, (Pr./SU): stephane.le_crom@ sorbonne-universite.fr

Immunologie, Génétique & Oncologie en partenariat avec la thématique du parcours "Immunologie".

Cette thématique offre une double spécialisation en génétique et immunologie. L’objectif de cette thématique est l’acquisition d’une formation solide à la recherche intégrative et systémique incluant la génétique des cancers, l’immunologie translationnelle, et la thérapie génique et cellulaire.

Le contrat pédagogique comprendra une sélection prédéfinie d’UE associées aux parcours d’immunologie et de génétique. Les candidates et candidats à cette thématique peuvent postuler, en fonction de leur profil, dans le cadre de leur candidature soit au parcours de génétique soit au parcours d’immunologie (il n’est pas nécessaire de postuler deux fois sur les deux parcours).

Les effectifs de cette thématique étant très limités, les candidates et candidats devront justifier d’une forte motivation pour l’acquisition de cette double spécialisation et pour la recherche dans le domaine de l’immuno-oncologie. Les pré-requis pour postuler sont la validation des UE de M1 conseillées pour les parcours de génétique et d’immunologie. Les enseignements étant majoritairement dispensés en anglais, un niveau de compréhension avancé est requis.

 


Contacts         

Responsable pédagogique

Professeur Franck Toledo

Secrétariat pédagogique

Carine Joseph
Téléphone : 01 44 27 35 35
Télécopie : 01 44 27 34 25

Le projet pédagogique de chaque étudiant et étudiante est élaboré en concertation avec l’équipe enseignante de la thématique choisie et du parcours.

Ce projet comprend 12 ECTS d’UE de spécialisation (déterminés par de la thématique suivie) ; 6 ECTS d’UE projet (en général intégré à l’UE de spécialisation et consistant en la création et la présentation d’un projet de recherche fictif) ; 6 ECTS d’UE d’ouverture pouvant être pris dans n’importe quel parcours ou mention de Sorbonne Université ou d’autres établissements ; et 6 ECTS d’analyse scientifique. Le second semestre est consacré à un stage de recherche (30 ECTS) dans un laboratoire ou une entreprise, en France ou à l’étranger. La soutenance de stage et l’UE d’analyse scientifique sont validées par un jury commun aux trois thématiques.

Au niveau M1, de nombreuses UE sont proposées par le parcours génétique, souvent en partenariat avec un ou plusieurs autres parcours. Le choix des UE dépend du projet de chaque étudiant ou étudiante et se discute lors des journées d’orientation pédagogique qui suivent la rentrée du M1.

Débouchés

À l’issue de leur formation, les étudiantes et étudiants peuvent s’orienter vers la recherche fondamentale ou appliquée, dans des organismes publics ou des entreprises privées. Ceci peut se faire soit par la préparation d’une thèse de doctorat (50 à 80% des étudiantes et étudiants du parcours, suivant les années), soit directement après le master, par l’obtention d’un contrat d’ingénieur ou ingénieure d’études, ou équivalent. Certaines étudiantes et étudiants choisissent également de reprendre des études, soit dans la continuité de leur projet professionnel initial (médecins, ingénieures ou ingénieurs, gendarmes,…), soit pour acquérir une double compétence (bioinformatique, marketing, management, valorisation, journalisme,…).

La liste (non exhaustive) des postes occupés actuellement par des anciennes étudiantes et étudiants du parcours comprend : enseignantes-chercheuses ou enseignants-chercheurs et chercheuses ou chercheurs d’organismes de recherche publics (universités françaises et étrangères, CNRS, CEA, INSERM, INRA,…) ou de droit privé (Institut Pasteur, entreprises de R et D), ingénieures ou ingénieurs d’études, chargées ou chargés d’affaires pour des collectivités territoriales, chargées ou chargés d’information médicale en industrie pharmaceutique, évaluateurs ou évaluatrices conformité en agences de veille sanitaire, technico-commerciaux et technico-commerciales en biotechnologies, attachées ou attachés de recherche clinique, enseignantes et enseignants du secondaire…

Devenir des étudiantes et étudiants du parcours
Diplômées et diplômés des thématiques « recherche » de 2009 à 2013

(soit 151 étudiantes et étudiants au total),
d’après les informations disponibles au 25/03/2015

Publics visés et admission

Les promotions de M2 sont d’environ 40 étudiantes et étudiants par an répartis sur les trois thématiques. Le parcours est ouvert aux étudiantes et étudiants issus des filières scientifiques (master 1 ou équivalent) et médicales (médecine, pharmacie) des universités françaises ou étrangères, ainsi qu’aux élèves issus des écoles d’ingénieurs. Les thématiques du parcours peuvent également être suivies dans le cadre de la formation permanente, étant entendu qu’il s’agit d’une formation à plein temps sur l’année.

L’admission se fait par le dépôt d’un dossier sur le site de candidature et inscription de Sorbonne-Université. Les étudiantes et étudiants dont le dossier est pré-sélectionné sont ensuite convoqués dans le courant du mois de juin pour un entretien avec l’équipe pédagogique.

Compétences

Compétences disciplinaires

  • Avoir une connaissance approfondie de la biologie en général et des connaissances spécialisées dans certains domaines disciplinaires liés à la génétique
  • Avoir une connaissance des grands principes de la génétique moderne ainsi que des développements technologiques récents
  • Maîtriser les techniques de base et les appareillages utilisés en biochimie, génétique moléculaire, génétique cellulaire, biologie cellulaire ou analyse statistique et bioinformatique de données de séquences
  • Savoir appliquer ces techniques et ces méthodes à différentes questions en biologie.

Compétences transversales 

  • Veille technologique : Savoir gérer des ressources bibliographiques (bases de données, journaux scientifiques en ligne) ; maîtriser la littérature scientifique liée à son domaine professionnel et être capable d’en faire une synthèse.
  • Expertise: Savoir faire une analyse critique de résultats scientifiques (les siens et ceux des autres). Savoir apprécier la qualité et la pertinence d’un travail ou d’une démarche scientifique.
  • Conseil : Savoir utiliser ses connaissances et faire preuve de créativité pour poser puis résoudre un problème scientifique par le biais d’une démarche expérimentale.
  • Insertion/évolution dans l’environnement professionnel : Avoir une capacité d’apprentissage et d’adaptation. Savoir organiser son travail et travailler en équipe. Savoir communiquer ses résultats (exposé oral ou sur poster, rédaction de rapports écrits) et défendre un projet devant des contradicteurs. Maîtriser l’anglais scientifique.

Contacts

Responsable pédagogique

Dr. Laure Teysset

Secrétariat pédagogique

Carine Joseph